Performance "O Livro", por Lygia Bojunga
Biblioteca Municipal de Algés
1 de Outubro - 21:30
terça-feira
O LIVRO, por Lygia Bojunga
Por
Bruno Duarte Eiras
às
30.9.08
quinta-feira
Lisboa acolhe em Janeiro congresso internacional sobre promoção da leitura
Lisboa acolhe em Janeiro um congresso internacional sobre promoção da Leitura, que juntará na Fundação Calouste Gulbenkian escritores, técnicos e especialistas de todo o mundo."Formar leitores para ler o mundo" decorrerá nos dias 22 e 23 de Janeiro e é uma iniciativa da Casa da Leitura, um portal na Internet dedicado à divulgação de literatura infanto-juvenil portuguesa e estrangeira.
"Será a primeira grande conferência em Portugal sobre a promoção da leitura e vai trazer os melhores especialistas para falar sobre o tema com uma linguagem que fuja ao jargão académico", disse António Prole, responsável pela Casa da Leitura, à agência Lusa.
Para falar sobre formação de públicos, estratégias de leitura e projectos para a promoção da leitura foram convidados, por exemplo, o escritor espanhol Fernando Savater, o autor francês Daniel Pennac (ainda por confirmar) e José Barata-Moura.
Michel Fayol e Galeno Amorim, dos observatórios de leitura de França e do Brasil, respectivamente, Dolores López-Casero, do Centro Internacional do Livro Infantil e Juvenil de Espanha, e António Nóvoa, reitor da Universidade de Lisboa, também marcarão presença em Lisboa.
Na conferência serão ainda divulgados os resultados de três anos de trabalho do projecto Casa da Leitura, criado em 2005 pela Fundação Calouste Gulbenkian.
In Visão on-line.
Imagem: Casa da Leitura
Espero conseguir assistir a este grande evento em torno da promoção da leitura. Por enquanto ainda não está disponível mais informação na página da Casa da Leitura, mas vamos ficar atentos!
Por
Bruno Duarte Eiras
às
18.9.08
terça-feira
José Saramago também é blogger
A partir de agora, o Nobel da Literatura português vai "comportar-se como mais um dos blogueiros que povoam o ciberespaço", informa uma nota da Fundação."Na sua primeira participação - lê-se ainda -, Saramago faz uma dupla: explica o porquê desta aventura, voltando aos Cadernos de Lanzarote, antecedente de estes outros cadernos, e recupera um texto sobre Lisboa, uma carta de amor à sua cidade, porque nenhuma outra fórmula seria melhor para iniciar um novo caminho".
Em preâmbulo ao texto - um artigo sobre Lisboa "escrito há uns quantos anos" - Saramago confessa ter-se emocionado quando o reencontrou, ao mexer "nuns quantos papéis que já perderam a frescura da novidade".
"Talvez - explicou - porque não se trate realmente de um artigo, mas de uma carta de amor, de amor a Lisboa. Decidi então partilhá-la com os meus leitores e amigos tornando-a outra vez pública, agora na página infinita de internet e com ela inaugurar o meu espaço pessoal neste blog".
A apresentação, disponível em http://www.josesaramago.org ou em http://blog.josesaramago.org, inclui um vídeo com fotos de Luís Pavão e música de Carlos Paredes.
Podemos continuar a ler os cadernos de José Saramago aqui.
In RTP online.
Imagem: FJS
Por
Bruno Duarte Eiras
às
16.9.08
sexta-feira
Curso de Pós-Graduação em Livro Infantil
Desde há alguns anos que a formação de bibliotecários começou a mudar. Os próprios profissionais começaram a sentir que a prática profissional quotidiana exigia um conjunto de competências aos quais os conteúdos das pós-graduações já não conseguiam dar resposta. O aparecimento de licenciaturas e mesmo de mestrados na nossa área não conseguiam muitas vezes contribuir com os conhecimentos necessário e ambicionados pelos profissionais.
"Este curso pretende ser uma resposta concreta às lacunas de formação específica sentidas por profissionais, provenientes de diversas áreas disciplinares, em relação ao livro infantil.
Multifacetado e complexo pela sua natureza transversal, este objecto de estudo profundamente contemporâneo convoca um conjunto de saberes articulados - teóricos e práticos - que vão das questões de natureza textual (relativas ao texto verbal e à ilustração), passando pela edição, chegando aos usos e práticas em diversos contextos.
Deste modo, elaborámos um programa centrado no conhecimento dos livros infantis, que pudesse simultaneamente ser diversificado, perante perspectivas profissionais distintas: educação, edição, cultura, arte, crítica. O curso foi assim concebido para um público-alvo que não se confina a recém-licenciados, dirigindo-se igualmente aos que desejem alargar o seu campo de saberes e/ou privilegiem a actualização de conhecimentos nesta área, nomeadamente, bibliotecários, professores, educadores de infância, animadores culturais, editores, livreiros, ilustradores, etc."
Por
Bruno Duarte Eiras
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12.9.08
quarta-feira
Viaggi di Architettura
- A Biblioteca Municipal Almeida Garrett (Porto - José Manuel Soares, 2001)
- A Biblioteca da Universidade de Aveiro (Aveiro - Álvaro Siza 1995)
Por
Bruno Duarte Eiras
às
10.9.08
terça-feira
Apenas para que conste: Google chrome
Para quem quiser saber a história deste novo browser aqui fica este vídeo:
Divirtam-se e boa escolha!
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Bruno Duarte Eiras
às
9.9.08
segunda-feira
Assalto na biblioteca
Obrigado RALG!
Por
Bruno Duarte Eiras
às
8.9.08
quarta-feira
Conversas de biblioteca XI
Um senhor entra apressado na biblioteca e diz:
Após efectuar a inscrição o senhor desabafa, enquanto olha em volta:
- Vamos então ver se temos o livro que procura. - responde o bibliotecário.
No meio de muitos agradecimentos e cumprimentos, o senhor lá foi saindo enquanto tentava localizar o capítulo onde que tinha ficado.
Por
Bruno Duarte Eiras
às
13.8.08
segunda-feira
Grupo de Leitores na TV
Chama-se Richard & Judy Book Club, tem presença fixa nos ecrãs da BBC e, dizem as estatísticas e as contas de editores e livreiros, são responsáveis por 26 % das vendas do Top 100 britânico. O sucesso do Clube é de tal ordem - muitos editores apressam-se a reforçar as tiragens de obras referenciadas - que algumas obras obscuras, ou votadas ao anonimato, tornam-se verdadeiros best-sellers no espaço de uma curta emissão catódica.Pelo que tenho lido os estudos sobre o mercado livreiro e editorial em Portugal são praticamente inexistentes; seja porque a indústria não se interessa, seja porque não existe vontade política ou ainda porque estas e outras questões relacionadas com a Sociologia da Leitura ainda não preocupam a sociedade académica.
Quem não se lembra dos tempos em que "os livros de Marcelo Rebelo de Sousa" aos fins-de-semana faziam aumentar as vendas na segunda-feira seguinte?
Conheci pessoas que trabalhavam em livrarias e para as quais ver este programa ajudava bastante os cliente que menos atentos sabiam títulos, autores, capas ou simplesmente que era um livro referido pelo Prof. Marcelo.
Que impacto têm nas vendas (e já agora nos empréstimos das bibliotecas) as referências de Paula Moura Pinheiro e Filipa Melo no programa Câmara Clara? Ou as entrevistas de Bárbara de Guimarães no Páginas Soltas?
Pessoalmente não faço ideia.
Aquilo de que me apercebo no dia-a-dia, é que as livrarias estão a fazer um bom trabalho de promoção de leitura, porque são cada vez mais as pessoas que aparecem na biblioteca para saber se temos um livro que estava numa livraria.
É caso para dizer: - Obrigado livrarias de Portugal!
Por
Bruno Duarte Eiras
às
11.8.08
sexta-feira
Congresso Mundial de Bibliotecas e Informação - 74º Congresso e Conselho Geral da IFLA
Ainda não foi este ano que consegui estar presente num Congresso da IFLA... Das várias pessoas que conheço que já tiveram oportunidade de estar presentes num deste Congressos, todas são unânimes em afirmar que vale a pena participar - pelos temas das apresentações, pelos contactos, pelo vertente social também - mas acima de tudo para nos apercebermos da verdadeira dimensão da classe dos bibliotecários.Com base no programa destaco como (talvez) alguns dos momentos mais interessantes os seguintes:
- A projecção para todos os inscritos no Congresso do filme "The Hollywood Librarian";
- A apresentação da nova versão das guidelines "Library services for young adults";
- A apresentação de Heather Gendron (EUA), "Libraries without Borders: Navigating Towards Global Understanding Don’t fence me in! Reconsidering the role of the librarian in a global age of art and design research";
- A apresentação de Bob Glass (EUA), "Using web 2.0 technologies to develop a sense of community for emerging LIS Professoinals";
- A apresentação de Corinne Laverty (Canadá), "Information Literacy by Design: An e-Learning Wiki for Librarians";
- As apresentações da secção Library theory and research, que este ano tem como tema: libraries as space and place: theoretical approaches;
- A apresentação de Kirsten Andersen, "Canada's Teen Reading Club";
- A sessão "Libraries and Web 2.o discussion group";
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Bruno Duarte Eiras
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8.8.08
quinta-feira
Informação na Internet e Gestão do Conhecimento
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Bruno Duarte Eiras
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7.8.08
sexta-feira
No to age banding ou a orientação da leitura no seu pior
Afinal não é só por cá que se querem fazer coisas estranhas!
Para qualquer pessoa com noções básicas sobre promoção do livro e da leitura e com algumas noções sobre sociologia da leitura sabe que muito poucas decisões podem ser tão disparatadas como esta!
Muito embora esta medida possa parecer de grande utilidade para país, educadores e professores, trará sérias desvantagens e inconvenientes para aqueles a quem se destinam - os leitores!

Este é o texto da petição on-line que está a decorrer.
We are writers, illustrators, librarians, teachers, booksellers, publishers, educationalists, psychologists, parents and grandparents. Some of the writers and illustrators have a measure of control over what appears on the covers of their books; others have less.
But we are all agreed that the proposal to put an age-guidance figure on books for children is ill-conceived, damaging to the interests of young readers, and highly unlikely, despite the claims made by those publishers promoting the scheme, to make the slightest difference to sales.
We take this step to disavow publicly any connection with such age-guidance figures, and to state our passionately-held conviction that everything about a book should seek to welcome readers in and not keep them out.
Here are some of our reasons:
- Each child is unique, and so is each book. Accurate judgments about age suitability are impossible, and approximate ones are worse than useless;
- Children easily feel stigmatized, and many will put aside books they might love because of the fear of being called babyish. Other children will feel dismayed that books of their ‘correct’ age-group are too challenging, and will be put off reading even more firmly than before;
- Age-banding seeks to help adults choose books for children, and we're all in favour of that; but it does so by giving them the wrong information. It’s also likely to encourage over-prescriptive or anxious adults to limit a child's reading in ways that are unnecessary and even damaging;
- Everything about a book is already rich with clues about the sort of reader it hopes to find – jacket design, typography, cover copy, prose style, illustrations. These are genuine connections with potential readers, because they appeal to individual preference. An age-guidance figure is a false one, because it implies that all children of that age are the same;
- Children are now taught to look closely at book covers for all the information they convey. The hope that they will not notice the age-guidance figure, or think it unimportant, is unfounded;
- Writers take great care not to limit their readership unnecessarily. To tell a story as well and inclusively as possible, and then find someone at the door turning readers away, is contrary to everything we value about books, and reading, and literature itself.
Por
Bruno Duarte Eiras
às
1.8.08
quinta-feira
BNP apresenta nova versão do serviço online PORBASE
A nova versão vai incluir uma actualização da aplicação HIP (Horizon Information Portal) e uma nova estrutura informática, no seguimento das remodelações iniciadas no início de 2008.
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Bruno Duarte Eiras
às
31.7.08
quarta-feira
Decreto-Lei n.º 121/2008 de 11 de Julho
Para aqueles que ainda tinham esperança que a carreira de Técnico Superior de Biblioteca e Documentação e de Arquivo viesse a ser integrada no grupo das "carreiras especiais", o sonho terminou aqui.
Muito embora a nossa carreira cumprisse alguns dos requisitos necessários para ser considerada "especial", tal não se verificou, e por isso aquando da entrada em vigor do Regime do Contrato de Trabalho em Funções Públicas, passaremos a ser somente Técnicos Superiores (carreira geral).
Outras questões à parte, mas não menos importantes, penso que esta pode ser uma oportunidade para nos mobilizarmos social e politicamente pela nossa formação numa área específica, nas nossas competências profissionais e pela manutenção de projectos e programas em que somos elementos fundamentais para a sua concretização.
Quem sabe se ao deixarmos de ser apenas um "tipo" de Técnicos Superiores, não podemos criar um verdadeiro sentido de classe com vista a uma maior união de todos os profissionais?
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Bruno Duarte Eiras
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30.7.08
segunda-feira
Conference on Literature in Virtual Worlds
Nos próximos dias 4 e 6 de Agosto, a Rede de Bibliotecas Alliance em conjunto com a LearningTimes, vai organizar uma conferência que apresentará as possibilidades de utilização de mundos virtuais, em especial o Second Life, no ensino da literatura e na organização de actividades de promoção da leitura.A organização espera que esta conferência interesse tanto os professores de literatura, como os bibliotecários, ao até mesmo aqueles que têm interesse em conhecer melhor as possibilidades dos mundos virtuais.
A custo da participação na conferência é de US $65 por pessoa, mas existem outros preços para grupos organizados acima de 5 pessoas. Mais informações através deste e-mail john@learningtimes.net
Pode fazer a inscrição na conferência aqui: http://tinyurl.com/6ba6nq
Mais informações no site da conferência: http://www.steppingintovirtualworlds.org.
Os participantes podem intervir numa discussão sobre um livro, e participar em visitas guiadas a cenários literários criados no Second Life, tais como estar "visitar" um poema de Edgar Allen, percorrer um jardim secreto ou aprender mais sobre literatura gótica no cenário de uma mansão assustadora.
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Bruno Duarte Eiras
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28.7.08
quarta-feira
Blog for a cause!
Blog for a Cause!: The Global Voices Guide of Blog Advocacy explica como os activistas podem utilizar os blogs como parte de campanhas contra as injustiças no mundo. Nestas situações os blogs podem ajudar de várias formas. Sendo uma forma rápida e barata de criar uma presença na Internet, de difundir informação sobre uma causa ou situação e de organizar acções e manifestações de pressão política/social/institucional, os blogs podem ser uma forma de comunicação muito útil.Blog for a Cause!: tem um duplo objectivo: informar e motivar. Este guia foi concebido como uma ferramenta útil, acessível e de utilização prática, fornecendo diversas dicas sobre como usar um blog para a sua situação específica.
Este guia está organizado em 5 secções:
- Perguntas frequentes sobre como um blog pode ser utilizado como espaço de pressão pública;
- Os 5 elementos chave para qualquer blog de pressão;
- Os 4 passos para criar um blog de pressão;
- Como tornar um blog num espaço dinâmico e agregador de activistas;
- Dicas para proteger os autores de um blog de pressão.
Para além destas informações, este guia refere alguns exemplos de blogs de pressão utilizados em várias regiões do mundo e com objectivos diferentes: violação dos direitos humanos, violência, discriminação, fraudes. etc.
Este guia é da autoria de Mary Joyce, estudante em Boston, e foi supervisionado pela Global Voices Advocacy, um projecto que luta contra a censura no mundo, pertencente à Global Voices online.
O download do Blog for a Cause!: em língua inglesa pode ser feito neste link.
Depois de ler esta obra será caso para dizer: Bibliotecários de todo o país: Uni-vos!Fonte: FAIFE-L
Imagem: Blog for a cause
Por
Bruno Duarte Eiras
às
23.7.08
terça-feira
6º Prémio de Marketing da IFLA 2008
No total concorreram 27 propostas de campanhas de marketing de 16 países diferentes: Rússia, Canadá, Austrália, Índia, Singapura, Filipinas, USA, Bélgica, Burundi, Colômbia, Congo, Cuba, Costa do Marfim, Sérvia, África do Sul e Tanzânia.

Por
Bruno Duarte Eiras
às
22.7.08
segunda-feira
Bibliomóvel de Proença-à-Nova na Antena 1
Aqui ficam os meus parabéns ao Nuno pelo trabalho desenvolvido no Bibliomóvel e pelas belas fotos que inspiram o dia-a-dia de trabalho dos bibliotecários que trabalham entre quatro paredes.
Foto: Nuno Marçal
Por
Bruno Duarte Eiras
às
21.7.08
quarta-feira
Proposta de fim-de-semana prolongado (Agosto 2008)
The UNESCO “Training the Trainers in Information Literacy Workshop" hosted by the Institute of Information Studies of Tallinn University and National Library of Estonia will take place in Tallinn, Estonia, from August 21-23, 2008. The aim of this Workshop is to provide facilitators of information literacy with up-to-date knowledge and skills, and bring them together to discuss and share knowledge on current issues, theories, teaching and learning approaches and methods, as well as best practices and lessons learned in facilitating the development of information-related competencies.
Every individual and organization in our modern society needs to master various kinds of competencies. Information literacy or information-related competencies are important competencies in our modern society; these competencies will enable people and institutions both to succeed in a constantly changing and challenging, and highly competitive world.
Information literacy is a set of competencies allowing individuals to know when and why you need information, where to find it, and how to evaluate, use and communicate it in an ethical manner. It is believed that information literacy is the keystone to lifelong learning and an information literate individual is a self-directed individual capable of knowing how to learn throughout his/her entire lifespan. Librarians, educators and other information professionals play an important role in facilitating the development of information literacy. Therefore, providing an opportunity for librarians, educators, archivists, curators, and other professionals to develop knowledge and skills in information literacy concepts and practices is crucially important to every nation, its institutions, and other elements of its society, both public and private.
Main topics of the Workshop are as follows:
• Explaining the concept, and importance of information literacy and lifelong learning.
• Providing an overview of the current information literacy world.
• Presenting information literacy models, programs and standards.
• Sharing best practices and lessons learnt in facilitating information literacy.
• Analyzing the characteristics of learners, their needs and learning styles.
• Describing tools, methods, techniques and approaches for the development of information literacy.
• Describing ways of embedding information literacy into curricula.
• Discussing methods of assessing information literacy.
• Suggesting models and strategies for collaboration.
The Workshop will include discussions, sharing of experiences, group work, and will be facilitated by expert presenters. A Certificate of Completion will be awarded to workshop graduates who successfully complete the workshop. School and university librarians, academics, school managers and other administrators who are involved and/or in charge of facilitating the development of information-related competencies are invited to apply. A maximum of 50 participants will be accepted to the workshop mainly from the Baltic and Scandinavian countries, and Northern Europe.
Por
Bruno Duarte Eiras
às
25.6.08
sexta-feira
III Festival Ondas de Contos
Vale mesmo a pena estar presente!
"A Lua e as estrelas já marcaram lugar e prometeram assistir a mais uma “Onda de Contos” que envolverá gente de todas as gerações numa viajem pelas estórias que os contadores de serviço revelarem.
Por
Bruno Duarte Eiras
às
20.6.08





