Informações e Inscrições aqui.
Há 3 semanas
quarta-feira
terça-feira
100º Aniversário da Implantação da República
Marcadores:
Datas
A República Portuguesa foi instaurada em 5 de Outubro de 1910 e este blog comemora o dia do seu 100.º aniversário.
segunda-feira
Manuel de Arriaga - 1º Presidente da República Portuguesa
Marcadores:
Datas
Em 2001, meses antes de me inscrever na Pós-Graduação em Ciências Documentais, tive a grande oportunidade de trabalhar no arquivo particular de Manuel de Arriaga, na altura com documentação praticamente inédita e que estava à guarda da família desde a sua morte.
Como até aquela altura poucas pessoas tinham tido acesso à documentação, grande parte dos documentos ainda se encontravam com organização deixada pelo próprio ou pelo seu filho que anos mais tarde tentou organizar o arquivo.
Neste trabalho de organização, inventário, transcrição e estudo de diversos documentos, tive oportunidade de ler cartas que o Primeiro Presidente da República Portuguesa escreveu e recebeu, manuscritos de discursos políticos, poemas, documentos pessoais e políticos e consultar o seus diários.
Das 2967 cartas, datadas entre 1868 e 1917, constam para além de numerosas cartas de Manuel de Arriaga, muitas outras de personalidades como Bulhão Pato, Latino Coelho, Teófilo Braga, Guerra Junqueiro, Basílio Teles, Duarte Leite, António José de Almeida, Afonso Costa, João Chagas e Brito Camacho, bem como um surpreendente conjunto de missivas anónimas, dirigidas ao recém-empossado Presidente da República, dando conta dos mais variados sentidos críticos e expectativas em relação à conturbada situação que vivia o regime republicano nos seus primeiros anos.
De todos os documentos consultado recordo em especial aqueles que davam conta das dificuldades por que Manuel de Arriaga passou enquanto primeiro Presidente da República e as condições em que viveu nesse período; muito tempo antes da noção de despesas de representação ou de estado. Para ficar a conhecer melhor este período sugiro a leitura do seu livro Na Primeira Presidência da República Portuguesa.
Aproveitando as comemorações da República aqui fica a homenagem a esta figura da República que ao longo da sua vida e do seu mandato como Presidente demonstrou ter personalidade, carácter e valores que mesmo naquele tempo já não eram muito comuns. Uma figura importante do movimento republicano português muitas vezes relegada para segundo plano.
Foi uma excelente oportunidade de trabalho e um grande privilégio poder consultar alguma da documentação mais importante para a compreensão da implantação da república em Portugal.
Manuel José de Arriaga Brum da Silveira nasce dia 8 de Julho de 1840 na cidade da Horta, Ilha do Faial da Região Autónoma dos Açores. É filho de Sebastião de Arriaga Brum da Silveira e de Maria Antónia Pardal Ramos Caldeira de Arriaga. Casa com Lucrécia de Brito Furtado de Melo, de quem tem seis filhos. Morre em Lisboa com 76 anos e vai a enterrar no Cemitério dos Prazeres, em Lisboa. No 16 de Setembro de 2004, os seus restos mortais são trasladados para o Panteão Nacional.
Como até aquela altura poucas pessoas tinham tido acesso à documentação, grande parte dos documentos ainda se encontravam com organização deixada pelo próprio ou pelo seu filho que anos mais tarde tentou organizar o arquivo.
Neste trabalho de organização, inventário, transcrição e estudo de diversos documentos, tive oportunidade de ler cartas que o Primeiro Presidente da República Portuguesa escreveu e recebeu, manuscritos de discursos políticos, poemas, documentos pessoais e políticos e consultar o seus diários.
Das 2967 cartas, datadas entre 1868 e 1917, constam para além de numerosas cartas de Manuel de Arriaga, muitas outras de personalidades como Bulhão Pato, Latino Coelho, Teófilo Braga, Guerra Junqueiro, Basílio Teles, Duarte Leite, António José de Almeida, Afonso Costa, João Chagas e Brito Camacho, bem como um surpreendente conjunto de missivas anónimas, dirigidas ao recém-empossado Presidente da República, dando conta dos mais variados sentidos críticos e expectativas em relação à conturbada situação que vivia o regime republicano nos seus primeiros anos.
De todos os documentos consultado recordo em especial aqueles que davam conta das dificuldades por que Manuel de Arriaga passou enquanto primeiro Presidente da República e as condições em que viveu nesse período; muito tempo antes da noção de despesas de representação ou de estado. Para ficar a conhecer melhor este período sugiro a leitura do seu livro Na Primeira Presidência da República Portuguesa.
Aproveitando as comemorações da República aqui fica a homenagem a esta figura da República que ao longo da sua vida e do seu mandato como Presidente demonstrou ter personalidade, carácter e valores que mesmo naquele tempo já não eram muito comuns. Uma figura importante do movimento republicano português muitas vezes relegada para segundo plano.
Foi uma excelente oportunidade de trabalho e um grande privilégio poder consultar alguma da documentação mais importante para a compreensão da implantação da república em Portugal.
Manuel José de Arriaga Brum da Silveira nasce dia 8 de Julho de 1840 na cidade da Horta, Ilha do Faial da Região Autónoma dos Açores. É filho de Sebastião de Arriaga Brum da Silveira e de Maria Antónia Pardal Ramos Caldeira de Arriaga. Casa com Lucrécia de Brito Furtado de Melo, de quem tem seis filhos. Morre em Lisboa com 76 anos e vai a enterrar no Cemitério dos Prazeres, em Lisboa. No 16 de Setembro de 2004, os seus restos mortais são trasladados para o Panteão Nacional.Percurso profissional
Conclui Direito na Universidade de Coimbra em Maio de 1866 e nesse mesmo ano, acumulando com a advocacia, ocupa o lugar de professor interino de Inglês no Liceu de Lisboa. Nomeado reitor da Universidade de Coimbra logo após a proclamação da República, toma posse do cargo na Sala dos Capelos a 23 de Outubro.
Percurso político
Manuel de Arriaga, um dos 12 signatários do programa das Conferências Democráticas do Casino, procura imprimir ao movimento republicano um carácter mais popular e assumidamente antimonárquico. Com base numa intensa actividade oratória em comícios de propaganda como deputado unificador do movimento republicano, é relator do Projecto de Organização Definitiva do Partido, documento que sistematiza pela primeira vez o ideário republicano, articulado com a regulamentação dos seus órgãos constituintes. É preso na sequência de manifestações patrióticas de protesto contra o Ultimato Inglês de 1890 e nove anos depois abandona a vida política, dedicando-se à advocacia e à escrita.
Mandato presidencial
Primeiro presidente constitucional eleito no meio de forte competição em Agosto de 1911, no seu discurso de posse, Manuel de Arriaga afirma-se depositário da "simpática missão de chamar à conciliação, à paz, à ordem, à harmonia social a família portuguesa, em nome da Liberdade, em nome da República, em nome da nossa libérrima Constituição", missão essa que cedo se revela espinhosa, à medida que rivalidades e lutas começam a minar a família republicana. Ao abandonar a presidência da República, dedica-se à redacção das suas memórias e publica o seu último livro intitulado Na Primeira Presidência da República Portuguesa. Um Rápido Relatório, com o qual procura justificar a sua conduta política.
Fonte: Museu da Presidência
domingo
IV Conferência Internacional do Plano Nacional de Leitura
Marcadores:
Plano Nacional de Leitura
Realiza-se, na Fundação Calouste Gulbenkian, nos próximos dias 15 de 16 de Outubro a IV Conferência Internacional do Plano Nacional de Leitura, que tem como título "Ler no século XXI - Livros, leituras e tecnologias."
Do programa destaca-se no dia 15 a conferência de Antonio Rodríguez de las Heras, (Director do Instituto de Cultura e Tecnologia da Universidade Carlos III, Madrid) "Nuevos lectores.,Otra escritura" e o painel “Livros, leituras e tecnologias” com José Afonso Furtado (Director da Biblioteca de Arte da Fundação C. Gulbenkian), Isabel Coutinho (Jornalista do Jornal Público - Cyberescritas) e Paulo Ferreira (Consultor Editorial da Booktailors).
No dia 16 destaca-se a conferência de Chris Meade (Director do if:book) “The amplified author and creative reader” e a apresentação da avaliação externa no PNL por António Firmino da Costa.
Programa disponível aqui.
Img: PNL
quarta-feira
sábado
Banned Books Week - 25 Setembro a 2 Outubro 2010
Marcadores:
Censura
Imaginar que livros como "1984", "O deus das moscas", "Cor Purpura", "E tudo o vento levou" e "Ulisses" não estavam disponíveis nas nossas bibliotecas porque eram livros proibidos!
Anualmente a American Booksellers Association, American Booksellers Foundation for Free Expression, a American Library Association, American Society of Journalists and Authors, a Association of American Publishers e a National Association of College Stores, organizam a Banned Books Week (semana dos livros proibidos). Durante esta semana decorrem um conjunto de iniciativas em bibliotecas e livrarias sobre a liberdade de expressão e do direito à liberdade de leitura, através da apresentação da lista dos livros que o último ano foram proibidos ou cujo acesso foi limitado por alguns estados, organizações ou grupos de pressão. O mote da semana em 2010 é "Think for yourself and let others do the same".
Banned Books Week (BBW) is an annual event celebrating the freedom to read and the importance of the First Amendment. Held during the last week of September, Banned Books Week highlights the benefits of free and open access to information while drawing attention to the harms of censorship by spotlighting actual or attempted bannings of books across the United States.
Anualmente a American Booksellers Association, American Booksellers Foundation for Free Expression, a American Library Association, American Society of Journalists and Authors, a Association of American Publishers e a National Association of College Stores, organizam a Banned Books Week (semana dos livros proibidos). Durante esta semana decorrem um conjunto de iniciativas em bibliotecas e livrarias sobre a liberdade de expressão e do direito à liberdade de leitura, através da apresentação da lista dos livros que o último ano foram proibidos ou cujo acesso foi limitado por alguns estados, organizações ou grupos de pressão. O mote da semana em 2010 é "Think for yourself and let others do the same".
Banned Books Week (BBW) is an annual event celebrating the freedom to read and the importance of the First Amendment. Held during the last week of September, Banned Books Week highlights the benefits of free and open access to information while drawing attention to the harms of censorship by spotlighting actual or attempted bannings of books across the United States.
Intellectual freedom—the freedom to access information and express ideas, even if the information and ideas might be considered unorthodox or unpopular—provides the foundation for Banned Books Week. BBW stresses the importance of ensuring the availability of unorthodox or unpopular viewpoints for all who wish to read and access them.
The books featured during Banned Books Week have been targets of attempted bannings. Fortunately, while some books were banned or restricted, in a majority of cases the books were not banned, all thanks to the efforts of librarians, teachers, booksellers, and members of the community to retain the books in the library collections. Imagine how many more books might be challenged—and possibly banned or restricted—if librarians, teachers, and booksellers across the country did not use Banned Books Week each year to teach the importance of our First Amendment rights and the power of literature, and to draw attention to the danger that exists when restraints are imposed on the availability of information in a free society.
Banned Books Week is sponsored by the American Booksellers Association; American Booksellers Foundation for Free Expression; the American Library Association; American Society of Journalists and Authors; Association of American Publishers; and the National Association of College Stores. It is endorsed by the Center for the Book in the Library of Congress.
For more information on getting involved with Banned Books Week: Celebrating the Freedom to Read, please see Calendar of Events and Ideas and Resources. You can also contact the ALA Office for Intellectual Freedom at 1-800-545-2433, ext. 4220, or bbw@ala.org.
Img: ALA
terça-feira
Conversas de biblioteca XXVI
Marcadores:
Conversas de biblioteca
Uma senhora entra na biblioteca e pergunta se têm alguns CD's da lista que o marido lhe deu e que tinha visto numa loja.
Após uma breve pesquisa a senhora encontra-se 4 CD's da lista que tinha trazido e depois de fazer o empréstimo por 8 dias, abandona a biblioteca com um simpático "Boa tarde".
Quase 10 minutos depois, a mesma senhora, regressa à biblioteca com o cabelo todo desgrenhado, a cara vermelha, com a marca de uma mão para devolver os CD's.
Ao ar de admiração do funcionário a senhora apenas responde, num misto de vergonha e justificação:
- O meu marido não gostou dos CD's...
Após uma breve pesquisa a senhora encontra-se 4 CD's da lista que tinha trazido e depois de fazer o empréstimo por 8 dias, abandona a biblioteca com um simpático "Boa tarde".
Quase 10 minutos depois, a mesma senhora, regressa à biblioteca com o cabelo todo desgrenhado, a cara vermelha, com a marca de uma mão para devolver os CD's.
Ao ar de admiração do funcionário a senhora apenas responde, num misto de vergonha e justificação:
- O meu marido não gostou dos CD's...
quinta-feira
Conversas de biblioteca XXV
Marcadores:
Conversas de biblioteca
Numa tarde quente de Julho uma família composta por Pai, Mãe e 3 miúdos entre os 5 e os 8 anos chega à sala infantil de uma biblioteca pública no meio de grande correria, entusiasmo e excitação...
Enquanto os miúdos de dividem entre os computadores, os livros e os DVD, os país aproximam-se da funcionária e perguntam:
- Boa tarde! A que horas é que a biblioteca fecha?
- Boa tarde. A biblioteca encerra às 17h30... - Responde a técnica de serviço na sala infantil.
Após uma breve pausa o pai pergunta:
- Será que podíamos deixar aqui os miúdos... É que eu tinha de ir ali ao médico por causa de uns zumbidos nos ouvidos... E se os pudesse deixar aqui era bom.
A funcionária da sala infantil infelizmente já habituada a estas tentativas de "abandono infantil" temporário responde que as crianças não devem ficar sozinhas e que não se pode responsabilizar por elas... Mas que se a mãe ficar não tem problemas, elas podem ficar até...
Muito rapidamente a mãe interrompe:
- Sabe, é que eu também precisava de ir ao posto médico ver aqui uns arranhões no pé! Mas eles portam-se bem... e nunca acontece nada!
quarta-feira
XI Palavras Andarilhas
De 16 a 18 de Setembro as Palavras Andarilhas regressam a Beja para a sua XI edição. Promovidas pela Câmara Municipal de Beja e pela Associação de Defesa do Património, de Beja as Palavras Andarilhas são uma referência no mundo da promoção da leitura e da narração oral.Ao longo de 3 dias cerca mais de 300 pessoas participam neste encontro que possui uma forte vertente formativa, composto de conferências e oficinas, que visa potenciar as práticas dos mediadores de leitura portugueses.
Programa disponível aqui.
Programa disponível aqui.
Img: CMB
Conversas de biblioteca XXIV
Marcadores:
Conversas de biblioteca
Uma utilizadora com cerca de 30 anos entra na biblioteca e apontando para a zona da sala multimédia (onde se localizam os CD, DVD e os computadores com acesso à internet), pergunta quantos pode levar para casa e por quanto tempo.
A funcionário do Serviço de Empréstimo responde:
- Pode requisitar 2 DVD e 5 CD por um período de 15 dias.
- E como é que eu faço; eu só preciso de levar um - pergunta a utilizadora.
Ao que a funcionária responde:
- A senhora vai até àquela sala escolhe os que quer requisitar e depois volta aqui com o seu cartão da biblioteca.
A senhora afasta-se e passados alguns minutos regressa e pergunta com um ar preocupado.
- Vocês não podem mandar levar a casa?
A utilizadora regressa à sala multimédia e passados quase 30 minutos volta ao serviço de empréstimo e questiona novamente:
- Se vocês não mandam entregar em casa então eu só consigo levar agora o rato e o teclado... O resto, ecrã e computador, eu venho buscar mais daqui a pouco, pode ser?!
Após explicar à senhora que apenas os CDs e os DVDs podiam ser emprestados, a utilizadora sai da biblioteca muito triste porque todos aqueles 20 computadores eram apenas para consulta local.
A funcionário do Serviço de Empréstimo responde:
- Pode requisitar 2 DVD e 5 CD por um período de 15 dias.
- E como é que eu faço; eu só preciso de levar um - pergunta a utilizadora.
Ao que a funcionária responde:
- A senhora vai até àquela sala escolhe os que quer requisitar e depois volta aqui com o seu cartão da biblioteca.
A senhora afasta-se e passados alguns minutos regressa e pergunta com um ar preocupado.
- Vocês não podem mandar levar a casa?
A biblioteca não dispõe desse serviço! Tem de ser a senhora a levá-los consigo. Mas se quiser pode levar CDs e DVDs para alguém que não possa vir à biblioteca - Responde a funcionária.
A utilizadora regressa à sala multimédia e passados quase 30 minutos volta ao serviço de empréstimo e questiona novamente:
- Se vocês não mandam entregar em casa então eu só consigo levar agora o rato e o teclado... O resto, ecrã e computador, eu venho buscar mais daqui a pouco, pode ser?!
Após explicar à senhora que apenas os CDs e os DVDs podiam ser emprestados, a utilizadora sai da biblioteca muito triste porque todos aqueles 20 computadores eram apenas para consulta local.
sexta-feira
Are Libraries Necessary, or a Waste of Tax Money?
Marcadores:
Bibliotecas
Um artigo interessante numa altura de crise económica generalizada em que se questiona a necessidade das bibliotecas públicas na sociedade actual tendo em conta o tipo de utilização efectuada pelos leitores, quando equacionados os gastos de funcionamento e as outras necessidades do dinheiro dos impostos.
Fonte: Fox News
terça-feira
Conversas de biblioteca XXIII
Marcadores:
Conversas de biblioteca
Um senhor com c. de 35 anos entra numa biblioteca e pergunta onde pode fazer digitalizações. Os funcionários informam o leitor que poderá digitalizar documentos no serviço digital & multimédia da biblioteca e encaminham-no para essa área.
Ao chegar ao serviço o leitor pede para utilizar o scanner, mas informa que necessita de ajuda porque só sabe utilizar um scanner igual ao que aprendeu numa disciplina das Novas Oportunidades que terminou no ano passado; e nas aulas apenas utilizou o scanner 3 vezes.
O funcionário ensina-o a utilizar o scanner e a guardar os ficheiros à medida que os vai digitalizando.
Como por defeito o scanner grava os ficheiros no formato JPG, o leitor vai dando nomes aos diferentes documentos:
- Carta de apresentação.jpg
- CV.jpg
- Diploma.jpg
Quando termina a digitalização pede ao funcionário para confirmar se está tudo correcto e se os documentos ficaram legíveis.
No meio de vários documentos que estavam guardados o leitor consegue rapidamente identificar os seus ficheiros porque (sic) "têm o meu nome depois do título":
- Carta de apresentação.jpg ("Joaquim Pedro Gouveia*")
- CV.jpg ("Joaquim Pedro Gouveia")
- Diploma.jpg ("Joaquim Pedro Gouveia")
Será que no curso das Novas Oportunidades ninguém disse ao senhor que JPEG ou JPG é a abreviatura de Joint Photographic Experts Group e não de "Joaquim Pedro Gouveia"?!
O funcionário ensina-o a utilizar o scanner e a guardar os ficheiros à medida que os vai digitalizando.
Como por defeito o scanner grava os ficheiros no formato JPG, o leitor vai dando nomes aos diferentes documentos:
- Carta de apresentação.jpg
- CV.jpg
- Diploma.jpg
Quando termina a digitalização pede ao funcionário para confirmar se está tudo correcto e se os documentos ficaram legíveis.
No meio de vários documentos que estavam guardados o leitor consegue rapidamente identificar os seus ficheiros porque (sic) "têm o meu nome depois do título":
- Carta de apresentação.jpg ("Joaquim Pedro Gouveia*")
- CV.jpg ("Joaquim Pedro Gouveia")
- Diploma.jpg ("Joaquim Pedro Gouveia")
Será que no curso das Novas Oportunidades ninguém disse ao senhor que JPEG ou JPG é a abreviatura de Joint Photographic Experts Group e não de "Joaquim Pedro Gouveia"?!
* Nome diferente do original ainda que com as mesmas iniciais.
segunda-feira
18ª Jornadas Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares
Marcadores:
Formação
Mais do que não estar presente nas próximas Jornadas da Fundación German Sánches Ruipérez, só lamento mesmo ainda ter sido possível participar num Congresso da IFLA!
Se alguém estiver por lá digam alguma coisa... blog, facebook, twitter!
____________________________________
Desde la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca os enviamos el PROGRAMA de las 18ª Jornadas de bibliotecas infantiles, juveniles y escolares. La edición de este año se celebrará los días 27, 28 y 29 de mayo de 2010 y lleva por título:"El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura".
La irrupción en nuestro entorno cultural del dispositivo de lectura electrónica conocido como eBook está generando incertidumbres y opiniones muy diversas. Su paulatina asimilación dentro de los lugares públicos y privados de lectura (bibliotecas, centros educativos y hogares) va a cambiar, como ya lo están haciendo otros soportes electrónicos, desde la forma de entender la lectura a la fisonomía de los espacios que la contienen y divulgan.
El encuentro de este año quiere analizar este fenómeno desde la perspectiva de los actores implicados: educadores, bibliotecarios, lectores, mediadores culturales, etc., a través de sesiones enfocadas a:
El encuentro de este año quiere analizar este fenómeno desde la perspectiva de los actores implicados: educadores, bibliotecarios, lectores, mediadores culturales, etc., a través de sesiones enfocadas a:
- Analizar el impacto y los cambios en los lectores de estas tecnologías respecto a sus formas de leer y comprender los textos escritos.
- Debatir sobre las modificaciones que este y otros dispositivos de la información suponen para los espacios de lectura: adecuación de instalaciones, creación de espacios virtuales y desarrollo de nuevos servicios.
- Perfilar propuestas que permitan a la escuela y la biblioteca tomar postura ante los desafíos presentes y futuros planteados por este nuevo contexto
Programa, inscripción y otras en informaciones en: http://www.fundaciongsr.es/wfuns/formacion_y_extension _cultural/jornadas
quinta-feira
Começa hoje o V Encontro Oeiras a Ler
V Encontro Oeiras a Ler
Estes mares que agora navegamos: a expansão do conhecimento e as novas modalidades de aprendizagem
20 e 21 de Maio de 2010
Auditório da Biblioteca Municipal de Oeiras
20 de Maio
09.30 Recepção e entrega da documentação
10.00 Sessão de abertura
10:30 Sheila Webber (Universidade de Sheffield – Reino Unido)
"Information Literacy for the 21st Century Life"
Moderador: José Mário Silva
11.30 Mette Kirkegaard Jensen (Biblioteca Pública de Aarhus - Dinamarca)
“Family Play’s / Children Interactive Library”
Moderador: José Mário Silva
12.30 Debate
13.00 Almoço
14.30 Luís Pereira (Universidade do Minho - Portugal)
Contributos dos videojogos para a literacia dos media
Moderador: Mafalda Lopes da Costa
15.30 Pausa para café
16.00 António Navarro, Maria José Amândio (RBMO – Portugal)
Apresentação do projecto “Oeiras Internet Challenge”
Moderador: Mafalda Lopes da Costa
17.00 Debate
21 de Maio
10:00 Workshop A – Teresa Silveira
Born Digital: os novos leitores
10.00 Workshop B – Ana Fontoura Pires
Ferramentas 2.0 para Ideias 2.0
10.00 Workshop C – João Correia de Freitas
Redes educacionais
13.00 Almoço
14.30 Patrícia Gouveia (Universidade Lusófona - Portugal)
Literacia dos media e artes digitais
Moderador: Carlos Pinto Coelho
15.30 Pausa para café
16.00 Juan Mata (Universidade de Granada - Espanha)
Del teclado a los ojos: nuevos caminos para viejos sueños
Moderador: Carlos Pinto Coelho
17.00 Debate
17.30 Sara Pereira (Universidade do Minho)
Apresentação das conclusões
18.15 Encerramento
terça-feira
Conversas de biblioteca XXII
Marcadores:
Conversas de biblioteca
Um leitor regular de uma biblioteca pública próxima de Lisboa vai à sua biblioteca e vê uma bandeira do Vaticano afixada junto à entrada.
Admirado com o facto, resolve entrar para ver o que se passa e logo no átrio da biblioteca vê uma fotografia do Papa Bento XVI no meio de uma exposição de documentos sobre a religião católica e com um apelo à participação numa das missas prevista para esta semana.
Em jeito de curiosidade resolve perguntar aos funcionários se por acaso estivesse prevista a visita do Dalai Lama ou de qualquer outro líder religioso também seria afixada uma bandeira junto à porta.
Aproveitou também esta oportunidade para ver que documentos tinham na biblioteca sobre o Judaísmo, Islamismo, Budismo, ou Hinduísmo.
Nenhum dos funcionários presentes conseguiu dar uma resposta decente ao leitor, nem referir documentos representativos de outras religiões em quantidade e diversidade.
Em jeito de curiosidade resolve perguntar aos funcionários se por acaso estivesse prevista a visita do Dalai Lama ou de qualquer outro líder religioso também seria afixada uma bandeira junto à porta.
Aproveitou também esta oportunidade para ver que documentos tinham na biblioteca sobre o Judaísmo, Islamismo, Budismo, ou Hinduísmo.
Nenhum dos funcionários presentes conseguiu dar uma resposta decente ao leitor, nem referir documentos representativos de outras religiões em quantidade e diversidade.
V Encontro Oeiras a Ler
V Encontro Oeiras a Ler
Estes mares que agora navegamos: a expansão do conhecimento e as novas modalidades de aprendizagem
20 e 21 de Maio de 2010
Programa
Ficha de Inscrição
20 e 21 de Maio de 2010
Programa
Ficha de Inscrição
Mais informações aqui.
segunda-feira
Conversas de biblioteca XXI
Marcadores:
Conversas de biblioteca
Durante uma visita de uma escola a uma biblioteca, alguns alunos do 7º ano perguntam para que serve o autocolante com letras que está colado na "parte de lado" do livro....
Quando se tenta explicar que aquela etiqueta branca colocada na lombada do livro é a cota e que serve para localizarmos o livro nas estantes da biblioteca...
Um dos alunos comenta que é parecido com uma cábula; é como o Tio... que como é "cota" (velho) às vezes tem de escrever tudo para não se esquecer dos sítios!
Um dos alunos comenta que é parecido com uma cábula; é como o Tio... que como é "cota" (velho) às vezes tem de escrever tudo para não se esquecer dos sítios!
quinta-feira
80ª Feira do Livro de Lisboa
Marcadores:
Livros
Começou hoje no Parque Eduardo VII a 80ª Feira do Livro de Lisboa, com mais ou menos polémica, ai está mais uma edição do acontecimento que durante as próximas três semanas trará muita gente ao Parque em volta dos livros, de ler e da leitura.
Até 16 de Maio podem ser visitados os 237 pavilhões institucionais e diferenciados para dar oportunidade a todos os que gostam de ler e de livros de conhecer novos livros, autores, personagens, histórias e outros leitores. Ao longo de ruas de livros e em 4 praças coloridas os livros estão à nossa espera.
Até 16 de Maio podem ser visitados os 237 pavilhões institucionais e diferenciados para dar oportunidade a todos os que gostam de ler e de livros de conhecer novos livros, autores, personagens, histórias e outros leitores. Ao longo de ruas de livros e em 4 praças coloridas os livros estão à nossa espera.A grande novidade este ano (se existiu nos outros anos não tive conhecimento!) é a hora "H".
A 80ª Feira do Livro de Lisboa já tem uma Happy Hour! De segunda a quinta-feira, das 22h30 às 23h30, terá a oportunidade de comprar livros, fora dos 18 meses do preço fixo, com 50% de desconto. Os visitantes só saberão quem está em “Hora H” quando chega a hora, por isso esteja atento!
Mais informação:
Página oficial da Feira - http://feiradolivrodelisboa.pt
Blog da Feira - http://feiradolivrodelisboa.pt/blog.php
Página oficial da Feira - http://feiradolivrodelisboa.pt
Blog da Feira - http://feiradolivrodelisboa.pt/blog.php
Img: APEL
quarta-feira
10º Congresso BAD - Conclusões e Recomendações
Marcadores:
10BAD,
Congresso BAD
O 10º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas que decorreu em Guimarães, de 7 a 9 de Abril de 2010, teve como lema: Políticas de Informação na Sociedade em Rede e pretendeu enquadrar as principais questões e problemas que estão hoje na ordem do dia, numa época marcada pelo impacto de um conjunto de mudanças sociais e tecnológicas, que alteram o paradigma da comunicação, com reflexo nos serviços prestados pelas bibliotecas e pelos arquivos, nas quais o acesso e a utilização da informação ocupam um lugar central e decisivo.
Além do contributo de participantes estrangeiros, a iniciativa contou com cerca de sete dezenas de comunicações e três dezenas de pósteres de profissionais nesta área e com o profícuo debate ocorrido em sete painéis temáticos e sectoriais.
Os temas em discussão neste Congresso foram:
1. Informação e Sociedade: Identidade, Cidadania, Coesão Económica e Social
2. Políticas e enquadramento legal
3. Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação
4. Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
5. Competências: Literacia da Informação, Formação de Especialistas
O Congresso reconheceu a inexistência de uma política nacional de informação coerente, facto do qual decorrem muitas das debilidades, atrasos e fragilidades das instituições e iniciativas nacionais nestes domínios.
Da reflexão e do debate ocorridos durante o Congresso resultaram algumas conclusões e recomendações que desde já se enunciam:
1. O reconhecimento da informação como recurso estratégico para a educação, a cidadania, a coesão social e o desenvolvimento económico;
2. A necessidade premente de definição e implementação de uma política nacional de informação que, à semelhança do que sucede na generalidade dos países desenvolvidos, se constitua
como instrumento fundamental para o progresso do país;
3. A urgência da aprovação, antecedida de consulta a entidades e organizações representativas, de um quadro legislativo coerente que suporte a política nacional de informação e o
desenvolvimento dos sistemas que a materializam (por exemplo, alteração das leis de depósito legal e da legislação existente no domínio arquivístico e elaboração e aprovação de legislação específica para os diversos tipos de bibliotecas);
4. A necessidade de reforçar o acesso à informação através de redes nacionais e internacionais, garantindo a disponibilização generalizada da informação produzida com financiamento público;
5. A constatação de que as bibliotecas públicas, escolares e académicas são importantes veículos de acesso à informação, de promoção da literacia de informação e podem desempenhar um papel fundamental no âmbito das políticas de aprendizagem ao longo da vida, sendo assim de extrema importância o investimento em programas de promoção de literacia da informação
6. A preocupação com o desinvestimento que se está a verificar em alguns programas desenvolvimento da Sociedade da Informação, como é evidente, sobretudo, na Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, os quais exigem medidas imediatas para contrariar esta tendência.
7. A existência de um vasto conjunto de projectos e serviços inovadores que, embora representando um salto qualitativo, constituem frequentemente iniciativas avulsas e desarticuladas. A sustentabilidade e a preservação da informação a longo prazo requerem o desenvolvimento de políticas apropriadas, a implementação de práticas e normas sólidas, o acesso a recursos humanos e compromisso durável, por parte das entidades governamentais
e das organizações, sob pena de vermos desaparecer iniciativas de mérito, com tudo o que isso representa de desperdício de recursos já investidos, perda de informação e redução da
visibilidade dos conteúdos em língua portuguesa nas redes internacionais.
8. O reforço dos sinais positivos já referidos implica que os profissionais e as instituições interiorizem uma cultura de mudança, que incorporem meios, tecnologias, serviços Web
emergentes e ferramentas de Web social, e que se estabeleçam políticas e incentivos que premeiem a inovação e as boas práticas.
9. A procura da qualidade e excelência por parte dos serviços exige a aplicação de métodos de avaliação que facilitem, através de indicadores rigorosos, uma gestão e um planeamento estratégicos, bem como uma atitude proactiva de defesa dos próprios serviços de informação.
10. A necessidade de uma maior responsabilização da liderança dos organismos públicos na forma como gere a informação de que são produtores/detentores, de modo a garantir a sua
correcta preservação, o tratamento e o acesso público.
11. A implementação de políticas e incentivos que promovam a cooperação e o trabalho em rede, com a consequente partilha de recursos.
12. A imprescindibilidade de profissionais competentes, com formação especializada, de forma a garantir a qualidade dos serviços e a rentabilização dos investimentos realizados. Estas conclusões e recomendações não esgotam a necessidade de continuar a debater e aprofundar estes temas e problemas, devendo a Associação Portuguesa Documentalistas constituir-se como um motor de iniciativas que conduzam a essa reflexão imprescindível e dela façam eco junto das
instâncias e organismos responsáveis pela política nacional da informação.
Nesse sentido, recomenda-se que a BAD dê continuidade aos instrumentos da rede social criados para este Congresso e explore as suas potencialidades de discussão, criação e partilha de experiências e de conhecimento.
Além do contributo de participantes estrangeiros, a iniciativa contou com cerca de sete dezenas de comunicações e três dezenas de pósteres de profissionais nesta área e com o profícuo debate ocorrido em sete painéis temáticos e sectoriais.
Os temas em discussão neste Congresso foram:
1. Informação e Sociedade: Identidade, Cidadania, Coesão Económica e Social
2. Políticas e enquadramento legal
3. Infraestruturas: Integração, Desenvolvimento, Coordenação
4. Conteúdos: gestão, acessibilidade, utilização
5. Competências: Literacia da Informação, Formação de Especialistas
O Congresso reconheceu a inexistência de uma política nacional de informação coerente, facto do qual decorrem muitas das debilidades, atrasos e fragilidades das instituições e iniciativas nacionais nestes domínios.
Da reflexão e do debate ocorridos durante o Congresso resultaram algumas conclusões e recomendações que desde já se enunciam:
1. O reconhecimento da informação como recurso estratégico para a educação, a cidadania, a coesão social e o desenvolvimento económico;
2. A necessidade premente de definição e implementação de uma política nacional de informação que, à semelhança do que sucede na generalidade dos países desenvolvidos, se constitua
como instrumento fundamental para o progresso do país;
3. A urgência da aprovação, antecedida de consulta a entidades e organizações representativas, de um quadro legislativo coerente que suporte a política nacional de informação e o
desenvolvimento dos sistemas que a materializam (por exemplo, alteração das leis de depósito legal e da legislação existente no domínio arquivístico e elaboração e aprovação de legislação específica para os diversos tipos de bibliotecas);
4. A necessidade de reforçar o acesso à informação através de redes nacionais e internacionais, garantindo a disponibilização generalizada da informação produzida com financiamento público;
5. A constatação de que as bibliotecas públicas, escolares e académicas são importantes veículos de acesso à informação, de promoção da literacia de informação e podem desempenhar um papel fundamental no âmbito das políticas de aprendizagem ao longo da vida, sendo assim de extrema importância o investimento em programas de promoção de literacia da informação
6. A preocupação com o desinvestimento que se está a verificar em alguns programas desenvolvimento da Sociedade da Informação, como é evidente, sobretudo, na Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, os quais exigem medidas imediatas para contrariar esta tendência.
7. A existência de um vasto conjunto de projectos e serviços inovadores que, embora representando um salto qualitativo, constituem frequentemente iniciativas avulsas e desarticuladas. A sustentabilidade e a preservação da informação a longo prazo requerem o desenvolvimento de políticas apropriadas, a implementação de práticas e normas sólidas, o acesso a recursos humanos e compromisso durável, por parte das entidades governamentais
e das organizações, sob pena de vermos desaparecer iniciativas de mérito, com tudo o que isso representa de desperdício de recursos já investidos, perda de informação e redução da
visibilidade dos conteúdos em língua portuguesa nas redes internacionais.
8. O reforço dos sinais positivos já referidos implica que os profissionais e as instituições interiorizem uma cultura de mudança, que incorporem meios, tecnologias, serviços Web
emergentes e ferramentas de Web social, e que se estabeleçam políticas e incentivos que premeiem a inovação e as boas práticas.
9. A procura da qualidade e excelência por parte dos serviços exige a aplicação de métodos de avaliação que facilitem, através de indicadores rigorosos, uma gestão e um planeamento estratégicos, bem como uma atitude proactiva de defesa dos próprios serviços de informação.
10. A necessidade de uma maior responsabilização da liderança dos organismos públicos na forma como gere a informação de que são produtores/detentores, de modo a garantir a sua
correcta preservação, o tratamento e o acesso público.
11. A implementação de políticas e incentivos que promovam a cooperação e o trabalho em rede, com a consequente partilha de recursos.
12. A imprescindibilidade de profissionais competentes, com formação especializada, de forma a garantir a qualidade dos serviços e a rentabilização dos investimentos realizados. Estas conclusões e recomendações não esgotam a necessidade de continuar a debater e aprofundar estes temas e problemas, devendo a Associação Portuguesa Documentalistas constituir-se como um motor de iniciativas que conduzam a essa reflexão imprescindível e dela façam eco junto das
instâncias e organismos responsáveis pela política nacional da informação.
Nesse sentido, recomenda-se que a BAD dê continuidade aos instrumentos da rede social criados para este Congresso e explore as suas potencialidades de discussão, criação e partilha de experiências e de conhecimento.
Lisboa, 22 de Abril de 2010
terça-feira
Subscrever:
Mensagens (Atom)
